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이 문법에서 사용하는 주요 문법 용어의 짤막한 설명입니다. 설명은 에스페란토 문법의 관점에서 서술합니다. 에스페란토나 다른 언어의 다른 문법에서는 용어가 조금 다른 방식으로 사용될 수 있습니다. lernu!문법의 용어는 대체로 Kalocsay와 Waringhien이 지은 Plena Analiza Gramatiko의 용법을 따릅니다.

형용사
명사본디명사를 수식하는 낱말.
상황어
서술어의 동작이나 상태가 어느 방법으로, 어느 곳에서, 어느 때, 어느 도구를 써서 일어나는지 등을 말하는 문장 부분. 서술어, 주어, 목적어, 보어를 제외한 문장 부분은 모두 상황어입니다.
부사
명사나 본디명사가 아닌 것, 즉 동사, 형용사, 본디형용사, 다른 부사, 본디부사 또는 문장 전체를 수식하는 낱말.
접사
어근 중에서 주로 합성어를 만들 때 쓰이는 것: 접미사접두사.
파찰음
자음. 공기를 막았다가 서서히 터뜨리면서 마찰을 일으켜 내는 소리. 마찰음과 파열음의 2가지 성질을 동시에 가진다. C, Ĉ, Ĝ 소리가 이에 해당한다.
능동태
주어서술어의 행위를하는 문장의 종류. 수동태도 함께 볼 것. 예를들어 La birdo flugis trans la riveron.에서 주어 la birdo는 서술어 flugis의 행위를 하므로, 이 문장은 능동태이다.
목적격
어미 -N의 역할.
동격
문장의 다른 부분 바로 뒤에 놓여서 같은 사물을 다른 말로 가리키는 문장 부분.
형용수식어
다른 단어를 직접적으로 꾸며주는 단어. 형용사, 본래형용사, 부사, 본래부사가 있다. longa tago에서 형용사 longa는 명사 tago를 꾸며주는 형용수식어이다.
서술동사
서술어로 쓰일 수 있는 동사형태. ("유한동사"라고도 한다.) 부정법동사 -I를 제외한 -AS -IS- OS -U -US로 끝나는 동사형태를 서술동사라고 한다.
스침소리
덜 막힌 좁은 틈으로 공기가 흘러 스쳐나는 닿소리.
미래시제
미래의 행동 또는 상태를 설명하는 동사의 미래시제 -OS로 끝나는 동사형태.
명령법
명령을 표현하는 동사의 서법 (에스페란토에서 의지법의 한 종류이다) 에스페란토에서 "명령법"이라는 용어를 잘 사용하지 않고, "의지법"의 한 종류로 나타내는 경우가 많다. -U로 끝나는 동사형태로 표현한다. 예를들어 estu, rigardu.
직설법
현실의 동작과 상태를 나타내는 동사의 .
부정법
사실인지, 의지인지, 상상인지를 드러내지 않고 동작이나 상태를 중립적으로 표현하는 동사의 .
감탄사
감탄을 나타내는 본디낱말.
조건법
실제가 아니거나 상상이거나 환상인 동작이나 상태를 가리키는 동사의 .
등위접속사
문장 속에서 동등한 역할을 하는 문장 부분들을 이어주는 본디낱말.
닿소리
공기 흐름에 장애를 주어 그 장애물에 닿아 나는 말소리.
혀옆소리
입의 가운데만 막아서 나는 닿소리. 공기가 혀 옆으로는 자유롭게 흐릅니다.
말한 것에 대한 말한 사람의 여러가지 태도를 표현하는 동사형태의 범주 가운데 하나. 에스페란토에서 동사의 법은 부정법, 직설법, 의지법, 조건법이 있습니다.
콧소리
입을 완전히 막아서 공기가 코를 통하여 나오는 닿소리.
부정사 (否定詞)
아님을 나타내는 본디낱말.
자동사
목적어를 가질 수 없는 동사.
주격
전치사 또는 목적격형태가 아닌 명사 또는 본래명사. 예를들어 homo, homoj, ŝi, ni, bona, kurantaj, tia, iaj.
수사
수를 표현하는 본디낱말.
목적어
서술어의 동작의 대상을 가르키는 문장성분. al-상황보어라고도 하는 간접목적어(nerekta objekto)와 비교하여, 직접목적어(rekta objekto)라고도한다. 일반적으로 직접목적어는 목적격목적어(okuzativa objekcto)라고도 하며, 간접목적어는 전통적으로 dativa objekto(라틴어 등에서 여격으로 표현하는 목적어)라고도 한다. La virino manĝas picon.에서 서술어 manĝas의 동작대상은 목적어 picon이다.
분사
동작이나 상태를 마치 주어목적어의 속성인 것처럼 제시하는 낱말.
수동태
일반적인 능동태 문장과 달리, 목적어주어처럼 쓰이는 문장 구성. 예를들어 Ŝi estas amata de ĉiuj.에서 서술보어 amata de ĉiuj는 동사 amata를 통해 주어 ŝi를 꾸며준다. 이 문장은 수동태이다.
터짐소리
공기를 막았다가 터트리면서 내는 닿소리.
복수
하나 이상의 것에 대한 문법 용어. 예를들어, domoj, ruĝaj, iuj, ĉiaj
서술보어
동사를 통해 주어 또는 목적어를 꾸며주는 문장요소. 예를들어 Tiu domo estas alta.에서 서술보어 alta는 동사 estas를 통해 주어 tiu domo를 꾸며준다.
서술어
문장에서 가장 중요한 동사. 일반적으로 주어를 가지고 있는 동사. ("주동사", "유한동사"라고도 한다.) 예를들어 La hamamaso rigardis la spektaklon.에서 주어 la hamamaso는 서술어 rigardis의 행위자가, 목적어 la spektaklon은 서술어 rigardis의 행위의 대상이 된다.
접두사
다른 어근 앞에 두는 접사.
전치사
이어지는 문장요소의 문장역할을 알려주는 본래어. 예를들어 al, anstataŭ, antaŭ, apud, ĉe, ĉirkaŭ 등등
과거형
과거에 일어난 동작이나 상태를 표현하는 동사형태.
현재형
현재의 동작이나 상태를 표현하는 동사형태.
대명사
문장의 명사 부분을 대신하는 것으로 사용하는 본디낱말.
단수
문법에서 하나인 수.
주어
(능동태 문장에서) 서술어의 동작을 하는 것을 가리키는 문장 역할.
종속접속사
종속절을 도입하여 그것을 주절에 이어주는 본디낱말.
명사
주어, 목적어, 호격독립어, 상황보어, 형용수식어, 부속수식어 또는 서술보어인 문장 부분의 주요 낱말 역할을 할 수 있는 낱말.
접미사
다른 어근 뒤에 두는 접사.
부속수식어
전치사, 목적격형태로써 직접 꾸며주는 단어. 예를들어 La jupo de mia fratino.에서 부속수식어 de mia fratino는 명사 la jupo를 꾸며준다. dek kilometrojn longa.에서 부속수식어 dek kliometrojn은 형용사 longa를 꾸며준다.
타동사
목적어를 가질 수 있는 동사.
동사
동작이나 상태를 표현하는 낱말. 문장의 서술어 역할을 할 수 있습니다. 부정법도 보통은 서술어 역할을 할 수 없음에도 불구하고 동사로 봅니다.
떨림소리
빠르고 이어지는 막힘과 터짐을 통해 내는 닿소리.
홀소리
공기 흐름이 장애를 받지 않고 나는 말소리. 강세를 가질 수 있다.
부름격
말소리가 향하는 대상을 가리키는 문장성분의 기능.
의지법
행위나 상태가 사실이 아니고 다만 원하고 있음을 나타내는 동사의 .
본디낱말
어미를 붙이지 않고 그대로 문장에 쓸 수 있는 낱말.
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