Эти 2500 студентов отчаялись доучить язык, который они учили в школе 10 лет и предпочитают выучить эсперанто с нуля. Вот вам пример - пустите эсперанто в школы, и он пробьёт себе дорогу.
Интересно, что Оскар Принц добился этого тихо, без петиций и барабанного боя. Правда, он был чиновником среднего звена в системе образования и хорошо знал, как работает эта система. Может быть, это более эффективный путь? Принц предпринимал усилия по продвижению эсперанто и на европейском уровне, но неожиданная смерть в 56 лет от сердечного приступа прервала его кипучую деятельность.
В своём городке Розенхайм в Баварии я убедил директора спецшколы для детей-инвалидов преподавать эсперанто вместо английского. Объяснил ему, что такое эсперанто, насколько он легче других языков. Он согласился, сказал, что детям-инвалидам нужно чувство успеха, и эсперанто им может его дать. Он может ввести эсперанто вместо английского, такие полномочия у него есть, так как по положению об образовании для детей-инвалидов их интересы считаются выше предписаний школьной программы. Главное препятствие состоит в том, что у большинства детей инвалидность лёгкая, и впоследствии они переходят в обычные школы. А там они учить эсперанто не смогут, и там на них свалится опять-таки английский или другой язык. Снова проблема в том, что эсперанто нет в списке иностранных языков в школе.

Тerurĉjo:проблема не в том, что эсперанто нет в списке иностранных языков в другой школе.
проблема в том, что знание эсперанто нужно детям-инвалидам как ну приблизительно знание астрологии

У большинства лёгкая инвалидность. Сейчас они английский учат.

Ловите ссылку на интересные идеи:
http://esperantomovado.blogspot.com/2012/07/disvas...

Неплохо было бы делать упор на пропедапевтическую ценность эсперанто, так что перевод данного текста был бы более чем полезен:
https://eo.wikisource.org/wiki/Esperanto_kiel_prop...