tanároktól kérdezném
од robibácsi, 27. новембар 2008.
Поруке: 7
Језик: Magyar
robibácsi (Погледати профил) 27. новембар 2008. 18.30.00
Pl. 4-ik osztályosoknak a teljes himnuszt, 6-ikosoktól a Walesi bárdok összes versszakát föladni megtanulásra?
Szerintem ez alkalmas a gyerekekkel egész életükre megutáltatni a verseket.
Más vagy egyetértő vélemény?
sanyi967 (Погледати профил) 01. децембар 2008. 21.02.09
Tudom, hogy valamennyi - lehetőleg nem sok és nem túl nehéz verset - érdemes, alighanem szükséges is kívülről megtanulni.
Túl hosszú vagy igen nehéz versek tanultatása viszont biztosan elveszi a legtöbb tanuló kedvét attól, hogy valaha is olvassanak verseket.
toni692 (Погледати профил) 26. фебруар 2009. 16.54.18
toni692 (Погледати профил) 13. март 2009. 06.54.27
/nem sikerült mellékeln, ezért egy részét ide másolom:
Egy tanár levele
Ez most rasszizmus..
Egy magyarországi általános iskolában tanítok középkorú tapasztalt kollektívában.
Településünk nem Borsodban található, még csak nem is a közelében. Tágabb környezetünkben alig jelent problémát a cigánykérdés, egyelõre. Bár egyik alsós gyerekünk a tanító nénijének már beszólt a minap, hogy "hiába dumál, mer mán úgyis mink vagyunk többségben!"
Iskolánkban félévzáró értekezletet tartottunk, melyen a szokásoknak megfelelõen értékeltük az osztályok teljesítményét elsõtõl nyolcadikig. Az alábbi értékelés az elsõsök osztályfõnökétõl és napközis nevelõitõl származik, akiknek a nevét (mint ahogy iskolánk, településünk, megyénk és
jómagam nevét sem) nem teszem közzé, okulva egyebek mellett a tanárverésekbõl és a miskolci rendõrkapitány esetébõl, aki bátorkodott szakmai kérdésekben tényeket közzétenni a cigánybûnözésrõl - szóval, mert félünk. A pedagógus kollégák szavait, mondatait szó szerint közlöm. Nem rendszereztem tematikailag a mondatokat, úgy írtam le, ahogy azok elhangoztak.
1. osztály félévi értékelése (2008/09):
Az osztályomba járó gyerekek túlnyomó többsége kritikán aluli képességekkel és szülõi háttérrel rendelkezik. Mindössze négyen vannak, akik megfelelõ családi háttérrel rendelkeznek. Szaguk alapján - nem félek kimondani - magamban büdösekre és illatosokra osztom az osztályt. Ha szóvá
teszem a szülõknek, hogy a gyerekük mosdatlanul jön iskolába, ordibálnak, fenyegetõznek.
Mi köze hozzája, magának az a dolga, hogy megtaniccsa! Vannak, akiknek a kezén hétfõn még ott van a pénteki vízfesték nyoma. Volt, akinek a ruháján és a hajában hetekig ott volt az ételmaradék.
Már pedig nem fogom hagyni, hogy büdösen, koszosan járjanak az osztályomba! (Megjegyzés: Van, akinek retkes a bõre, és gyakori a tetvesedés az iskolában.) A gyerekek követelõzõk, akaratosak,
hangosak, türelmetlenek, irigyek, koszosak, mosdatlanok. Vannak közöttük, akik éheznek, és ez számukra fizikai fájdalmat okoz.
...
robibácsi (Погледати профил) 06. април 2009. 17.19.03
toni692:Igaz lehet a mellékelt levél szövege, ami az előbb érkezett?A megdöbbentő levél teljes egészében jól olvasható a mellékleten.
/nem sikerült mellékeln, ezért egy részét ide másolom:
Egy tanár levele
Ez most rasszizmus..
Egy magyarországi általános iskolában tanítok középkorú tapasztalt kollektívában.
Településünk nem Borsodban található, még csak nem is a közelében. Tágabb környezetünkben alig jelent problémát a cigánykérdés, egyelõre. Bár egyik alsós gyerekünk a tanító nénijének már beszólt a minap, hogy "hiába dumál, mer mán úgyis mink vagyunk többségben!"
Iskolánkban félévzáró értekezletet tartottunk, melyen a szokásoknak megfelelõen értékeltük az osztályok teljesítményét elsõtõl nyolcadikig. Az alábbi értékelés az elsõsök osztályfõnökétõl és napközis nevelõitõl származik, akiknek a nevét (mint ahogy iskolánk, településünk, megyénk és
jómagam nevét sem) nem teszem közzé, okulva egyebek mellett a tanárverésekbõl és a miskolci rendõrkapitány esetébõl, aki bátorkodott szakmai kérdésekben tényeket közzétenni a cigánybûnözésrõl - szóval, mert félünk. A pedagógus kollégák szavait, mondatait szó szerint közlöm. Nem rendszereztem tematikailag a mondatokat, úgy írtam le, ahogy azok elhangoztak.
1. osztály félévi értékelése (2008/09):
Az osztályomba járó gyerekek túlnyomó többsége kritikán aluli képességekkel és szülõi háttérrel rendelkezik. Mindössze négyen vannak, akik megfelelõ családi háttérrel rendelkeznek. Szaguk alapján - nem félek kimondani - magamban büdösekre és illatosokra osztom az osztályt. Ha szóvá
teszem a szülõknek, hogy a gyerekük mosdatlanul jön iskolába, ordibálnak, fenyegetõznek.
Mi köze hozzája, magának az a dolga, hogy megtaniccsa! Vannak, akiknek a kezén hétfõn még ott van a pénteki vízfesték nyoma. Volt, akinek a ruháján és a hajában hetekig ott volt az ételmaradék.
Már pedig nem fogom hagyni, hogy büdösen, koszosan járjanak az osztályomba! (Megjegyzés: Van, akinek retkes a bõre, és gyakori a tetvesedés az iskolában.) A gyerekek követelõzõk, akaratosak,
hangosak, türelmetlenek, irigyek, koszosak, mosdatlanok. Vannak közöttük, akik éheznek, és ez számukra fizikai fájdalmat okoz.
...
tarpali (Погледати профил) 11. мај 2009. 15.40.00
toni692 (Погледати профил) 16. мај 2009. 05.05.26
tarpali:Vajon a Magyarország története kényv és TV sorozatra reagálnak a történelem tanárok? Segítik tanítványaikat, hogy megértsék, mefogadják azok ismeretanyagát?A könyvsorozattal párhuzamosan, azonos című sorozat indult az MTV1-en.
Az első, vasárnapi adás meglepő adatokat, információkat adott elő, amelyek az első kötetben nem szerepeltek.
Látta valaki? Észrevett ilyen eltéréseket?