ruSerg:
А до введения в школах мы очень далеки и по-моему это бесмысленно...

Почему далеки? И почему бессмысленно?
Почему нет возможности изучать эсперанто в школах и вузах тем, кто желает?

maratonisto:Почему далеки?

В России примерно 60 000 школ, даже если по одному педагогу в каждую шестую школу,да и нагрузка у них была бы с 5 по 11 класс, то получаем что нужно 10 000 специалистов, которые знают Эсперанто.
Как подготовить 10 000 педагогов? Как заинтересовать уже знающих другой язык, например Английский, учить Эсперанто, им зарплату и так платят... Поставить надбавку за Эсперанто? Встаёт другой вопрос зачем мин образования это нужно?

И почему бессмысленно?

Предположим что уже сейчас в школах есть выбор какой-нибудь европейский язык и Эсперанто. Многие родители поведут своих детей на Эсперанто? Когда бытует мнения(хотя почти так оно и есть), что легче трудоустроиться зная Английский.
Максиму что сейчас можно сделать так это ввести в вузах дополнительные уроки Эсперанто. О нём(Эсперанто) хотя бы узнают широки массы. И думаю найдутся заинтересованные в его изучении люди. Тогда возможно будет говорить о появлении неких кружков, клубов по интересам. Если провести аналогии с фразой "Семья - ячейка общества", то так и тут маленькая группа Эсперантистов, это часть движения Эсперанто.

Почему нет возможности изучать эсперанто в школах и вузах тем, кто желает?

А принесет ли это пользу если в школах его будут учить? Многие ли знаю какой-нибудь язык выйдя из школы, на мало-мальски хорошем уровне?

ruSerg:
А принесет ли это пользу если в школах его будут учить? Многие ли знаю какой-нибудь язык выйдя из школы, на мало-мальски хорошем уровне?

Потомоу и не знают, что изучают не эсперанто, а национальные языки. У детей никакой мотивации изучать тот же английский просто нет (практическое значение, им мягко говоря, не важна), а прилично освоится хотя бы в азах удается далеко не всем. В результате стимула нет и уроки английского проходят просто даром (большинство к концу 11 класса не знает как правильно произносить звук th, не говоря уже о каких-то сложных временах). Изучение эсперанто (или другого "простого" языка) на ранних стадиях обучения (1-3 классы) напротив (в теории) может быть очень эффективным: благодоря легкости изучения у учеников можно проводить реальную практику уже на первых занятиях, это естественно создает стимул. И не стоит забывать, что в школе в первую очередь должны учить учиться: овладея на хорошем уровне эсперанто (что должно быть реально большинству, в отличие от тех языков, что сейчас преподают), изучение того же английского (и многих других языков) пойдет гораздо проще.

К сожалению пока подтвердить эти утверждения на практике невозможно, никто такую идею всерьез рассматривать и не будет.

Опять тут обсуждают проблемы оппортунизма. Конечно сейчас учить английский выгоднее всилу УЖЕ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ инфраструктуры. Но это НЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ вопрос. Это не недостаток Эсперанто, а ригидность систем образования, и языковой индустрии. Если бы Эсперанто ввели в образование в нескольких странах, то это быстро бы окупилось, потребовалось бы конечно время(а что вы хотите, чтобы по факту изучения Эсперанто решились все внелингвистические проблемы?). Любой проект требует вложений. И было бы намного выгоднее иметь нейтральный и РЕАЛЬНО УСВАИВАЕМЫЙ учениками простой международный язык, чем ломаный английский. Как правило его вообще не выучивают. За несколько лет обучения в школе Эсперанто можно до блеска выучить без затраты такого количесва энергии как на английский.

Дело то в том, что идёт большая международная игра, большие бабки, большая инерция, и никакое государство, и тем более группа государств не станут рисковать деньгами, временем и репутацией даже ради маленькой попытки ввести более эффективное средство общения. А по большому счёту государствам выгодно его отсутствие, опять же через сбор платы за переводчиков, бесконечных репетиторов, и налогов с них. Никому эффективность не нужна, и тем более возвышенные идеи о равенстве.

Так вот Эсперанто КАК ЯЗЫК, тут совершенно не виноват, что такие решения остаются за политическими дол%%ёбами.

ruSerg:
В России примерно 60 000 школ, даже если по одному педагогу в каждую шестую школу,да и нагрузка у них была бы с 5 по 11 класс, то получаем что нужно 10 000 специалистов, которые знают Эсперанто.
Как подготовить 10 000 педагогов? Как заинтересовать уже знающих другой язык, например Английский, учить Эсперанто, им зарплату и так платят... Поставить надбавку за Эсперанто? Встаёт другой вопрос зачем мин образования это нужно?

Так я и не предлагал сию минуту всех перевести на обучение эсперанто. Обычно такие вещи начинают в нескольких школах в порядке эксперимента. Насколько мне итзвестно, нигде в мире такой эксперимент не проводили. А такой эксперимент много чего прояснил бы.