Женя, проинформируй, пожалуйста, какой тираж у этой книги, сколько в ней страниц и в какой типографии она отпечатана.

А потенциал у авторов по улучшению будет: осознание опыта обучения, накопленного в сказках, мифах; влияния красивых, загадочных или забавных образов; возможностей использования ИИ; просто опыта преподавания...

Тираж 500 экз., 269 стр.; изд-во "Импето", М.,117593, Литовский б-р, 13/12.
impeto.ru

Да понятно, что издательство "Импето".
Где тираж отпечатан — в Обнинске или Волоколамске?

В учебнике об этом ничего не написано.
Но в 2012, 2013 гг. учебники и книги печатались в типографии ЗАО "ДОССОМ",
129085, М., Б. Марьинская, 9

Да, ещё забыл отметить. Авторы учебника добавили в словарь терминологию, связанную с компьютерами, интернетом, файлами и т.п. (такой терминологии нет в учебнике Колкера, например).

Вообще, эсперантисты, имхо, в последнее время мало занимаются
распространением эсперанто (авторы же учебника вносят в это дело достаточно серьёзный
вклад).

Посмотрим рейтинг стран по численности населения в млн (больше 50 млн + следующая)
с указанием суммарного коэффициента рождаемости. В основном использовал countrymeters.info

Китай 1477 млн 1,2
Индия 1469 2
США 343,7 1,7
Индонезия 281,2 2,19
Пакистан 244,8 3,56
Нигерия 234,8 5,31
Бразилия 222,4 1,65
Бангладеш 174,8 2
Россия 146,2 1,5
Мексика 138 1,91
Эфиопия 130 4,24
Япония 125,8 1,2
Филиппины 118,5 2,78
Египет 114 2,96
Д.Р.Конго 104,4 6,21
Вьетнам 102 1,96
Турция 91,8 1,91
Иран 89,3 1,71
Германия 84 1,53
Тайланд 71,1 1,34
Великобрит-я 68,7 1,6
Танзания 66,6 4,8
Франция 66,4 1,83
ЮАР 63,2 2,4
Кения 61,2 3,4
Италия 59,5 1,3
Мьянма 56,6 2,17
Уганда 53,5 4,69
Колумбия 53,3 1,74
Ю. Корея 52,6 0,75
Судан 48,6 4,54

Отметим, что рост населения в развитых странах с СКР меньше 2,15 происходит за счёт иммиграции. "В условиях низкой смертности для простого замещения поколений суммарный коэффициент рождаемости должен быть не менее 2,15-2,17".

К 2030 в мире усилится влияние стран: Индия, Китай, Индонезия, Нигерия.
Локально усилится влияние: Пакистан, Эфиопия, Филиппины, Д.Р.Конго, Танзания, Египет, ЮАР, Кения, Уганда, Судан, Россия, Мексика, Турция.

Эсперанто выгодно распространять в Нигерии, Эфиопии, Д.Р.Конго, Танзании, Уганде, Судане, Кении, Египте. Там молодёжи много, эмиграция высокая, СКР высокий (но у населения житейских проблем много). Последний UK в Танзании с этой точки зрения был выбран очень удачно.

А как сегодня ускорить распространение эсперанто?
Вот некоторые мысли.
Использовать актуальные технологии: нейросети, ассистенты, агенты, генераторы видео; вообще, ИИ.
Это привлечет больше молодежи, поскольку для нее это интересно.

Но каким образом?
1. Молодежь увлекается, например, фэнтези (и не только) и использует ИИ для написания новых произведений.
Это можно делать и на эсперанто. Это касается и создания интересных роликов с помощью ИИ.
Попробуйте, например, https://t.me/GPT2025_chat_gpt_Bot
Или https://t.me/RussiaChatGPTBot

2. Обзоры с помощью нейросетей на эсперанто. Возможно, аналитика. Grok 4, Gpt 5, Gemini 2.5 Deep Think, Chimera от DeepSeek, Qwen3‑235B‑A22B‑Thinking‑2507 уже могут дать удовлетворительные результаты. Переводы интересных произведений для молодежи на эсперанто с помощью нейросетей.

3. Можно использовать ИИ для улучшения эсперанто. Понятно, что задача почти безнадёжная сегодня, но кто знает, что появится завтра (а прогнозы показывают, что продвинутый (а у некоторых и общий) ИИ появится через 2-4 года).

Это привлечет внимание молодежи, поскольку задача творческая (анализ, конечно, покажет, что эсперанто сделан достаточно хорошо и улучшить его сложно, но теоретически возможно). Например, найденная в конце 30-х годов Рене Соссюром, после долгих поисков, замена суффикса -iĝ- на -ev-. А как оптимизировать аффиксы научно-технической терминологии? Как создать оптимальную терминологию для областей применения ИИ? Как сделать оптимальный курс изучения эсперанто?

4. Вообще, создать вспомогательный международный язык ближайшего будущего на основе эсперанто. Задача творческая и фантастическая... Решать ее будет уже похоже AGI, он же может перевести на такой язык большую часть произведений...

Снова обратимся к вышеупомянутому учебнику языка эсперанто (авторы: Д.А. Шевченко, А.О. Стриганова).
Читаем в учебнике.
1. "Суффикс -id- используется для обозначения детёнышей животных, а также отпрысков, потомков и так далее...
Со словами, которые обозначают людей, этот суффикс чаще всего может использоваться только для образования слов с не очень серьезным, насмешливым смыслом, а порой для уничижительного или даже оскорбительного значения... homido (человеческий детёныш, отродье)."

2. "Суффикс -ad- используется, чтобы сформировать название действия... Ранее -ad- очень часто использовался в глаголах, чтобы показать, что действие было длительным. Сейчас чаще для этого используется контекст, но и ошибкой данное применение не будет."

Читаем в Фундаменто.
1. id' дитя, потомок.

2. ad' означает продолжительность действия... iradi ходить, хаживать.

Что это за явление в развитии эсперанто?
Гипотезы.
1. Плановость забывают, предпочитают "естественность развития" в отдельных группах влияния со странными вкусами/пристрастиями...

2. Фундаменто уже авторы учебников считают устаревшим...

А что делать тем, кто учился по "несовременным" учебникам?

Скажет такой ученик homido, подразумевая --- дитя, а "продвинутые" подумают --- отродье...